EMC-Fiche 2 : La République contre l’antisémitisme, la xénophobie et le racisme

Fiche n°2 : La République française contre l’antisémitisme, la xénophobie et le racisme

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Activité 2 : Définir et reconnaître l’antisémitisme (Vidéo https://www.lumni.fr/video/c-est-quoi-l-antisemitisme + article de presse, rtl.fr du 24/08/2021 + extraits de la DDHC)

Activité 3 : Différencier racisme et xénophobie

Activité 4 : Combattre l’antisémitisme, le racisme et la xénophobie

par sosprofhg Posté dans 5ème2

Hist-TH1-S2-L’islam et l’Islam

Séance 3 : L’Islam, entre divisions et instabilités

1/ La division religieuse

Trace écrite : Suite à la mort du Prophète, certains musulmans choisissent comme calife, son cousin, Ali ; ils deviennent les Chiites. D’autres veulent respecter la tradition et choisissent un compagnon de Mohamed : les Sunnites. Cela crée un donc un schisme et des affrontements entre musulmans.

Un chiite est un musulman qui croit qu’Ali (cousin et gendre du prophète) et ses descendants sont les seuls successeurs de Mohamed.

Un sunnite est un musulman qui se conforme à la fois à la sunna, au Coran et à leur interprétation.

2/ Un Empire morcelé

Carte p.44-45, Le monde musulman (VII-IX siècle)

Trace écrite : L’Empire musulman est morcelé politiquement : plusieurs califats se succèdent voire coexistent et dirigent différentes dynasties : Dynastie Omeyyade à Damas, Dynastie Abbassides à Bagdad et un Califat indépendant à Cordoue (Al-Andalus)

3/ Un Empire convoité

Carte Doc.1 p.52, Le parcours de la première croisade et Vidéo « Partir en croisade »

Point méthode = Raconter en Histoire

par sosprofhg Posté dans 5ème2

Hist-TH1-S2-L’islam et l’Islam

Séance 2 : Le califat : une puissance temporelle, spirituelle et culturelle

Doc. 1 à 3 p.48-49, Bagdad capitale des Abbassides

Trace écrite : L’islam et la langue arabe donnent à l’empire son unité. L’Islam est une civilisation urbaine. La ville est un centre religieux par la présence de la mosquée. Elle est un centre politique où réside le calife et un carrefour commercial notamment avec les souks. Une intense activité culturelle s’y développe : écoles, bibliothèques, rencontre des plus grands savants (médecins, mathématiciens…)

Séance 3 : L’Islam, entre divisions et instabilités

1/ La division religieuse

Vidéo projetée = https://www.la-croix.com/Religion/Islam/VIDEO-Entre-sunnites-chiites-quelle-difference-2017-10-26-1200887454

par sosprofhg Posté dans 5ème2