Séance 2 : L’enracinement de la République

3 photographies projetées : L’école républicaine de la fin du XIX à 1914

Doc.2 p.160 + Doc.1 p.164 + Doc.2 , 3 et 5 p. 158-159

Correction de la carte mentale

Séance 3 : La République face aux crises

Entre 1870 et 1914, la République doit faire face à des crises car elle n’est pas acceptée par tous.

1/ L’affaire Dreyfus

Ensemble documentaire p.162-163, L’affaire Dreyfus, la République menacée

Emission KARAMBOLAGE, ARTE sur l’affaire Dreyfus =https://www.youtube.com/watch?v=OMvo2PX4_l0

Séance 1 : Une naissance difficile

Ensemble documentaire p.156-157, La difficile naissance de la III République (1870-1876)

Correction des questions

Séance 2 : L’enracinement de la République

3 photographies projetées : L’école républicaine de la fin du XIX à 1914

Doc.2 p.160 + Doc.1 p.164 + Doc.2 , 3 et 5 p. 158-159

Introduction

3 Photographies de la Place Carnot prises à différentes époques

Trace écrite : Entre 1815 et 1871, la France connaît une instabilité politique : monarchies constitutionnelles, Seconde République et second Empire se succèdent… Pourtant, à partir de 1870, la République s’installe durablement.

Problématique : Comment, malgré les contestations, la Troisième République parvient-elle à s’enraciner durablement entre 1870 et 1914 ?

Séance 1 : Une naissance difficile

Ensemble documentaire p.156-157, La difficile naissance de la III République (1870-1876)

Consignes : Répondre aux questions 1 à 4 p.157

Correction de l’Interrogation écrite de connaissances : Mers et Océans

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HISTOIRE

 Thème 3 : Société, culture et politique dans la France du XIXe siècle

Séquence 10 : La III République

Télécharger/Imprimer les documents distribués en cours

Réponses aux questions du « Que sais-je ? » (tableau des régimes politiques en France de 1815 à 1940) = Correction commentée

Je définis le sujet de la Séquence 10

Interrogation écrite de connaissances : Mers et Océans

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HISTOIRE

 Thème 3 : Société, culture et politique dans la France du XIXe siècle

Séquence 10 : La III République

Télécharger/Imprimer les documents distribués en cours

Réponses aux questions du « Que sais-je ? » (tableau des régimes politiques en France de 1815 à 1940)

Correction du DC sur la société coloniale en Algérie

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Séance 2 : Les grands ensembles africains dans la mondialisation : entre insertions, transformations et défis

Ensemble documentaire p.376-377, La mondialisation transforme les territoires africains

13/ (Doc.2 et 3) Quels sont les espaces les mieux intégrés à la mondialisation ?

2/ (Doc.2 et 3) Quels sont les espaces en marge de la mondialisation ?

Trace écrite : Malgré une croissance économique élevée, la place de l’Afrique dans la mondialisation reste réduite : le continent ne reçoit que 4 % des investissements directs à l’étranger (IDE) mondiaux. Pour jouer un rôle majeur dans la mondialisation, l’Afrique devra surmonter ses fragilités toutes aussi immenses que ses atouts.

Conclusion = Carte mentale distribuée à coller

GROUPE B = en présentiel

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GROUPE A = à distanciel

Le cours commenté de cette Séance 1 est disponible à cette adresse : https://youtu.be/QQz2AVbgYGQ (13 minutes)

Géographie

Thème 2 : Des espaces transformés par la mondialisation

Séquence 9 : Les grands ensembles africains dans la mondialisation

Télécharger/Imprimer les documents distribués en cours au format word ou au format pdf

Séance 1 : L’intégration de l’Afrique orientale à l’espace mondial

Ensemble documentaire p.366 à 369, L’Afrique orientale, la mise en valeur des ressources agricoles ET Doc.2 p.359

Trace écrite : La richesse de l’’Afrique orientale repose sur la valorisation et l’exportation de ses ressources agricoles qui intègrent le territoire dans la mondialisation. Le tourisme international (les safaris) s’est développé dans les parcs naturels. La région connaît donc une forte croissance économique mais certains pays restent très pauvres. La Somalie et le Soudan subissent des guerres civiles et sont touchés par une très grave famine. Le littoral de la corne de l’Afrique ouvre sur une zone de piraterie et, à l’échelle des Etats, de grandes inégalités socio-spatiales persistent.

GROUPE A = en présentiel

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GROUPE B = à distanciel

Le cours commenté de cette Séquence d’introduction est disponible à cette adresse : https://youtu.be/ib2O0J5_IY8 (10 minutes)

Géographie

Thème 2 : Des espaces transformés par la mondialisation

Séquence 9 : Les grands ensembles africains dans la mondialisation

Télécharger/Imprimer les documents distribués en cours au format word ou au format pdf

Réponses aux questions du « Que sais-je? »

Je définis le sujet de la Séquence 9

Introduction

Documents : Vidéo du magazine Géo sur le commerce des fleurs au Kenya (décembre 2016) ET « Enquêter » p.383 sur le même sujet.

Trace écrite et problématique

GROUPE B en présentiel = DC + son brouillon sur la colonisation (50 minutes)

GROUPE A à distanciel = Pas de cours publié ce jour

GROUPE A en présentiel = DC + son brouillon sur la colonisation (50 minutes)

Conclusion de la Séquence 8 de Géographie sur les mers et océans sous la forme d’un planisphère de synthèse

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GROUPE B à distanciel

Le planisphère de synthèse commenté est disponible à cette adresse : https://youtu.be/Nvk7SRiOLuQ

Vous pouvez télécharger/Imprimer le planisphère au format word ou au format pdf